Proyecto día 3

INICIO

• Jugar “navegantes” que consiste en que en una hoja dividida por la mitad como eje de simetría, un alumno señala un punto (a) y su contrincante deberá tratar de encontrar su simétrico (a´) si lo consigue gana, si no gana el primero.

DESARROLLO

• Trazar en el pizarrón, sin cuadrícula, figuras y sus simétricas. Cuestionar a los alumnos cuales son los elementos de dichas figuras. (Ángulos y segmentos.)
• Con base en las figuras, cuestionar si hay diferencias entre la figura original y su simétrica, posteriormente explicar que las propiedades de estas no cambian.

CIERRE

• Entregar al docente una hoja sin cuadrícula, en la cual dibujen una figura irregular, indiquen su eje de simetría y tracen su simétrica, e indiquen los ángulos y segmentos correspondientes entre sí.