Proyecto día 5

INICIO

• Agrupar a los alumnos en equipos de 3 integrantes, el primero será la figura original, el segundo será el simétrico primo y el tercer miembro será el simétrico secundario, con base en ejes de simetría que ellos mismos establezcan.

DESARROLLO

• Mediante ejemplos, explicar en qué consiste obtener dobles simetrías, tanto con ejes de simetría paralelos entre ellos, tanto en un eje vertical o u horizontal y uno diagonal.

CIERRE

• Entregar al docente una hoja en la cual encuentren doble simetría con respecto a dos ejes de simetría, uno horizontal y uno diagonal.