Proyecto día 1

INICIO

•  Presentar a los alumnos el contenido a desarrollar en la jornada de práctica y recordar que las normas establecidas por el titular serán las mismas que nos regirán en trabajo.
• Organizar al grupo en parejas para salir al patio y con apoyo de un gis dibujar su silueta estando acostados, posteriormente encontrar el eje de simetría de esa silueta y señalarlo.
• Cuestionar qué es la simetría y qué es un eje de simetría.

Simetría: Es la correspondencia de posición, forma y tamaño, respecto a un punto, una línea o un plano, de los elementos de un conjunto o de dos o más conjuntos de elementos entre sí.

Eje de simetría: Es una línea imaginaria que atraviesa un cuerpo por su centro geométrico y lo divide en el sentido de su máxima dimensión.

DESARROLLO

• Ejemplificar en un triángulo equilátero que tiene 3 ejes de simetría misma cantidad de vértices
• Encontrar los ejes de simetría de un cuadrado y un hexágono para obtener sello.                              

CIERRE

Entregar una hoja con una mandala impresa, en la cual se debe encontrar todos los ejes de simetría que sea posible.